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核心2021/9/26 13:14:44 |
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生产关系是指人们在物质资料的生产过程中形成的社会关系，是生产方式的社会形式，包括生产资料所有制的形式；人们在生产中的地位和相互关系；产品分配的形式等。其中，生产资料所有制的形式是最基本的，起决定作用的。
物质资料的生产方式是社会存在和发展的基础。生产关系概念是马克思、恩格斯提出的标志历史唯物主义形式的基本概念。他们在《德意志意识形态》一书中，第一次使用生产关系概念。
根据马克思的阐述，政治经济学的研究对象是生产关系，即一定历史发展形态的生产方式以及与之相适应的社会生产关系和人们之间的交往关系。恩格斯言简意赅地指明了马克思这一发现的过程，经济学本质上是建立在唯物主义历史观的基础上的。
马克思认为，社会关系和生产力密切相联。随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产方式即谋生的方式的改变，人们也就会改变自己的一切社会关系。
我国空间站核心舱的名字是“天和号”。天和号”于2021年4月29日11时23分在我国文昌航天发射场成功发射升空。作为核心舱的天和号是空间站的主控舱段，是管理和控制中心，也是航天员生活的主要场所。天和核心舱的内部空间超100立方米，三名宇航员在其中都能活动自如。
“天和号”简介
“天和号”在长征五号B运载火箭的运输中，在海南文昌发射中心发射升空并顺利抵达轨道，拉开了我国空间站建设的序幕。
“天和”核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，只能由运载能力最强的长征五号系列运载火箭发射。核心舱在设计上有很大突破，供航天员工作生活的空间达到了50立方米，可支持3名航天员长期在轨驻留。
按计划，2022年前后，建成后的空间站将由一个核心舱和两个实验舱组成，整体呈现一个T字形结构。除了这次的“天和”核心舱外，另外两个实验舱分别名为“问天”和“梦天”。
人文奥运核心理念是北京2008年奥运会提出来的概念。绿色奥运、科技奥运以及人文奥运是北京2008年的三大基本理念，而“人文奥运”则是其中最重要的一部分，人文奥运所蕴含最重要的地方便是和谐的价值观。表达了全世界在奥林匹克精神的感召下，追求人类美好未来的共同愿望。
人文奥运简介
人文奥运，是北京2008年奥运会的核心理念，提出了将奥林匹克精神和中国五千年的文化精髓相融合，展示一届“和谐、交流与发展”的人文主题的奥运会，达到促进世界和平、友谊与进步的发展目标。
在北京奥运会筹办期间，人文奥运理念将始终贯穿在北京2008年奥运会的主题和实际运作的始终，并终将成为一种独特的奥运遗产，对北京的城市未来发展产生深远的影响。
“人文”是一个意义多变的词，不同的人有不同的理解。但是总的来看，中、西方对“人文”一词的理解都包含着两方面的意思：一是“人”，一是“文”。一方面指关于理想的“人”、理想的“人性”观念，其强调的是以人为本的价值观；另一方面是指为了培养这种理想的人（性）所进行的文化、教育，也就是大家普遍认同的人文奥运“以文化人”。
核心力量训练指的是一种力量训练的形式。借助训练核心肌群的局部运动，可以减少脂肪囤积，也可以加强核心肌群的肌耐力，帮助核心肌群更有力地支撑上半身，达到改善姿势的目的。很多经典的动作比如硬拉，深蹲，俯卧撑，倒立撑，引体向上，仰卧起坐，悬垂举腿等都会锻炼到核心肌群。
核心肌群是指肋弓以下骨盆以上的肌肉群。由两部分组成，分别为整体的原动肌和局部的稳定肌。整体的原动肌主要是指浅层的背阔肌、竖脊肌、髂腰肌、腹直肌、腹内外斜肌以及臀部肌群等。局部的稳定肌主要由四部分组成，分别是上部的膈肌、底部的盆底肌、后部的多裂肌以及前部的腹横肌。
核心力量是由附着在腰椎、髋部和骨盆联合周围的肌肉和韧带产生的力量，它在大多数竞技运动项目中都起着重要的作用，不仅能够维持身体平衡，保证专项技术动作的稳定发挥，而且也是运动员发力的主要环节，是上下肢协同用力的枢纽，在力量传递的过程中起到承上启下的作用。
良好的核心力量能够预防腰背痛。研究发现慢性腰背痛的患者普遍存核心稳定肌肉活跃性下降的情况。良好的核心稳定性能够提高动作效率。人体任何动作的产生都离不开核心稳定，从婴儿学习动作的过程就可证明，从最初的翻身到坐立，直到站立及行走，正是核心力量逐步形成的过程。
我国建设空间站核心舱叫“天和号”。名称出自《庄子?知北游》：“啮缺问道乎被衣，被衣曰：“若正汝形，一汝视，天和将至；摄汝知，一汝度，神将来舍。德将为汝美，道将为汝居。汝瞳焉如新生之犊而无求其故”。“天和号”于2021年4月29日11时23分在我国文昌航天发射场成功发射升空。
“天和号”简介
“天和号”在长征五号B运载火箭的运输中，在海南文昌发射中心发射升空并顺利抵达轨道，拉开了我国空间站建设的序幕。
“天和”核心舱全长16.6米，最大直径4.2米，发射质量22.5吨，只能由运载能力最强的长征五号系列运载火箭发射。核心舱在设计上有很大突破，供航天员工作生活的空间达到了50立方米，可支持3名航天员长期在轨驻留。
按计划，2022年前后，建成后的空间站将由一个核心舱和两个实验舱组成，整体呈现一个T字形结构。除了这次的“天和”核心舱外，另外两个实验舱分别名为“问天”和“梦天”。
数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力。数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面。数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。
核心素养反映数学本质与数学思想，是在数学学习过程中形成的，具有综合性、整体性和持久性。数学核心素养与数学课程的目标和内容直接相关，对于理解数学学科本质，设计数学教学，以及开展数学评价等有着重要的意义和价值。
一般认为，“素养与知识（或认知）、能力（或技能）、态度（或情意）等概念的不同在于，它强调知识、能力、态度的统整，超越了长期以来知识与能力二元对立的思维方式，凸显了情感、态度、价值观的重要，强调了人的反省思考及行动与学习。
数学素养是指当前或未来的生活中为满足个人成为一个会关心、会思考的公民的需要而具备的认识，并理解数学在自然、社会生活中的地位和能力，做出数学判断的能力，以及参与数学活动的能力。
